1.学前班应该学一些一年级基础知识，比如拼音，简单算术等。入学后，学校艺术节、一年级入学活动开展，绿苗苗预备队宣誓活动等特别多，英语、计算机、地理、音乐、美术等很多科目同时开了，孩子需要调整适应一年级生活，早起晚回很辛苦，很难马上进入学习状态。多数孩子都掌握的知识，老师上课讲得很快就略过了，孩子如果不会很吃力的。

        2.学前班要注意孩子自理能力的培养：比如系鞋带、擦PP、自己拿饭盒吃饭等。幼儿园时，除有两个教学老师外，另有一个生活老师关照他们生活吃饭等。入学后，是一个班主任管理40-50人的班级，以教学为主，孩子如果自理能力差就会弄得有点狼狈。开学前几天，我中午探望，老师忙得满头汗，还有吃饭吃得满桌子都是的，还有上厕所需要老师帮助的。

         3.作息时间上需要一些调整：比如午睡的习惯最迟应在上学前一个月调整过来。有的学前班不午睡了，有的幼儿园还保持午睡的习惯，要在学前调整。在用餐时间上也要调整，学校时间是早到校，中午一餐。幼儿园是两正餐、一次早点、一次水果。如果在幼儿园时孩子养成习惯早晨起得晚不吃早饭，上小校就会累瘦了。

        4.孩子开始进入学校也有一个定位的问题：这一点可能不重要，也可能通过努力会改变。但孩子入学后，开始就名列前茅，老师投过来的赞许、喜爱目光，会提升孩子的自信心，将孩子“捧”到了一定位置，自己就不甘于落后了。相反，如果孩子开始就在后面掉队，时间长了，就怕他安于“现状”了。

《摘录》