一、智力游戏的指导

（一）智力游戏的选编及其准备

1、选编：（1）游戏的内容必须与幼儿已有的认识结构接近，否则，无法产生游戏，只能是一种纯粹的智力教育活动。

（2）选编的游戏要循序渐进

采取“小步子”原则，把同一发展目标（智力活动）经过加工，分解为若干个小型游戏活动，从而降低游戏的智力要求的难度，用“滚雪球”的方式扩展幼儿的知识量提高幼儿的智能水平。

（3）游戏的教育性和趣味性有机的统一。

2、准备：

（1）丰富幼儿的知识经验

（2）熟悉智力玩具或学习材料

（二）智力游戏过程的指导：
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