总之，开放性随机指导的核心是尊重儿童的智力活动，把教师的指导转化为儿童的学习，而非单纯的模仿。
二、体育游戏的指导
（一）体育游戏的选编及其准备
1、选编：
符合幼儿健康教育的目标及内容
符合幼儿生理、心理发展特点
趣味性
2、准备：场地与器材（安全因素）
幼儿的衣着、鞋帽
（二）体育游戏的指导方法
1、导入：激发幼儿的兴趣，帮助幼儿了解游戏的玩法和规则，学习新技能
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